Larissa Saud [trayectos.org]

Se asume generalizadamente que la privacidad en internet no existe. Pero el ver cotidianamente cuestionamientos sobre la identidad de género o la sexualidad, siendo objetos de acoso off-line y online, hace importante reanudar el debate sobre la privacidad en internet.

Muchas veces estos ataques se aprovechan de la abundancia de datos que dejamos con nuestra “huella digital”.1

Las huellas digitales son rastros, datos que existen acerca de ti, una especie de “sombra digital” que creamos y a la cual vamos agregando más datos cuando usamos herramientas, aplicaciones, navegadores y variados servicios digitales. Los rastros digitales son creados por ti y también por otras personas al publicar informaciones.

Todo ello incluye lo que escribes, publicas y compartes, así como el contenido que otras personas crean acerca tuyo cuando te etiquetan en fotos, te mencionan en tuits o simplemente se comunican contigo a través de un correo electrónico o una sesión de chat

. Pero… ¿por qué un manual con una perspectiva de género? La violencia que viven las mujeres en territorio online es completamente diferente de la que sufren los hombres. No es casualidad que seamos la mayoría de las víctimas cuando se trata de crímenes cibernéticos.

Puede bajarse libremente aquí: Manual de Herramientas

La Organización Mundial de la Salud calcula que todos los años se realizan 25 millones de abortos inseguros.

Por eso como cristianas feministas pedimos por estados laicos que garanticen el acceso al aborto en la salud pública.

Creemos que el Jesús que seguimos abraza y conforta el cuerpo y el espíritu de cada mujer que debe decidir. Y por eso acompañamos y levantamos voces para que sea en libertad, porque el silencio es cómplice y castigo.

Sabemos que mujeres creyentes también se encuentran frente al dilema de decidir continuar o no una gestación y por eso consideramos importante tener aportes pastorales para acompañar-

Les compartimos dos materiales indispensables de Católicas por el Derecho a Decidir de México y de Argentina:

– Acompañamiento espiritual a mujeres que se encuentran ante el dilema de continuar o interrumpir un embarazo- CDD México

https://drive.google.com/…/1G8zX-rVY-Sf…/view…

– Guía de acompañamiento espiritual para activistas feministas – cristianas de CDD Argentina

https://drive.google.com/…/11qHnOuLvnUA3YfwAums…/view…

Lanzada en el seminario de la Campaña Primavera de la Vida 2021, por la Coordinadora Ecuménica de Servicio- CESE Bahía, Brasil, la publicación aporta reflexiones que ayudan a comprender y profundizar sobre las “Fake News” en el contexto de las iglesias y la sociedad.

El libro-editado en portugués- propone reflexionar sobre estos nuevos retos para las sociedades democráticas mediante ayudas bíblicas y teológicas para que las iglesias trabajen en sus reuniones, catequesis, estudios bíblicos y escuelas dominicales. Una nueva herramienta de discusión colectiva que puede contribuir al urgente y necesario debate entre iglesias, organismos ecuménicos, movimientos sociales y organizaciones populares.

La difusión intencionada de información errónea y noticias falsas ha pasado a ocupar un lugar central en los debates públicos sobre la democracia y las implicaciones que este fenómeno ha provocado en la sociedad. La publicación “Buscar la verdad: un compromiso de fe” arroja luz sobre la importancia del camino de la verdad como principio cristiano que produce paz y justicia, y denuncia cómo éste ha sido un impedimento para el avance social. Inspirado en el texto bíblico de la Campaña Primavera de la Vida ”Guarda tus labios de hablar con engaño, quien dice la verdad manifiesta la justicia”. Prov 12:17a, la pieza expresa cómo las comunidades de fe son impactadas y cómo pueden hacer las confrontaciones contra la injusticia y la mentira.

Los artículos están firmados por representantes de las iglesias que componen el Consejo del CESE y por la profesora Magali Cunha, investigadora sobre el tema y la estrecha relación entre la difusión de noticias falsas y la profundización del fundamentalismo religioso en las iglesias y en la sociedad brasileña. La publicación también cuenta las historias de vida de personas y organizaciones afectadas por la difusión de noticias falsas.

Fuente: ALC Noticias en portugués

Traducción realizada por Con Efe

Para acceder a la publicación en portugués cliq aqui.

EN PORTUGUÉS

Lançada no Seminário da Campanha Primavera para a Vida 2021, pela CESE, a publicação traz reflexões que ajudam a entender e aprofundar sobre as “Fake News” no âmbito das igrejas e na sociedade. O livro traz como proposta a reflexão sobre esses novos desafios para as sociedades democráticas, através de subsídios bíblicos e teológicos para que as igrejas trabalhem nas suas reuniões, encontros, catequeses, estudos bíblicos e escolas dominicais. Uma nova ferramenta para discussão coletiva que pode contribuir para o urgente e necessário debate entre igrejas, organismos ecumênicos, movimentos sociais e organizações populares.

A disseminação proposital de desinformação e notícias falsas, passam ocupar um lugar central nos debate públicos sobre a democracia e as implicações que esse fenômeno tem causado para a sociedade.  A publicação “Buscar a Verdade: Um Compromisso de Fé” envia luz à importância do caminho da verdade como um princípio cristão que produz paz e justiça, e denuncia como isso tem sido um impeditivo para avanço social. Inspirada no texto bíblico da Campanha Primavera para a Vida ‘’Guarda os teus lábios de falarem enganosamente, quem diz a verdade manifesta a justiça’’. Pv 12:17ª, a obra expressa como as comunidades de fé são impactadas e como podem fazer os enfrentamentos contra injustiças e mentiras.

Os artigos são assinados por representações das Igrejas que compõe a Diretoria da CESE e pela Professora Magali Cunha, pesquisadora do tema e da relação estreita existente entre a disseminação de notícias falsas e o aprofundamento de fundamentalismos religiosos nas igrejas e na sociedade brasileira. A publicação também conta Histórias de Vidas de pessoas e organizações, afetadas pela disseminação de notícias falsas.

En Argentina la trata de personas es un delito penal que afecta principalmente a mujeres, niñas y adolescentes, mayormente a partir del engaño o la falta de información precisa y oportuna. De ahí que la escuela tiene un lugar privilegiado para la reflexión en torno a los estereotipos femeninos y la generación de herramientas para la protección, prevención, identificación oportuna de vulneración de derechos y la intervención adecuada, tanto a nivel individual como a nivel social y comunitario.

La Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, de la Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo del gobierno de la ciudad de Buenos Aires, de UNICEF y de la Fundación SES, en el marco de la aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral y los lineamientos curriculares que se desprenden de ella, apostamos al fortalecimiento del rol docente como promotor de instancias de participación activa con estudiantes, familias y comunidad, donde se pueda poner en discusión esta problemática y se fortalezca el ejercicio de la ciudadanía.

Los/as docentes podrán encontrar en este material

: Desarrollo conceptual

– Para pensarnos: sugerencias para la reflexión del/la docente

– Para tener en cuenta Qué hacer: pautas para el abordaje en el ámbito escolar. Hacer escuela: propuestas de actividades para abordar con los/as estudiantes según cada nivel educativo Herramientas para el quehacer

– La normativa que nos protege: normativa vinculada con la temática

– Ámbitos a donde se puede acudir para buscar ayuda – Para seguir profundizando: bibliografía y material audiovisual

El material puede bajarse aquí:Trata de personas

“El presente trabajo es fruto de una necesidad que como Otros Cruces presenciamos al abordar temáticas que cruzan conceptos sobre religión y política. Durante nuestro trabajo con organizaciones de la sociedad civil organizada, hemos visto que no existe claridad sobre ciertas definiciones básicas sobre conceptos complejos dentro del campo de las creencias religiosas, pero que todos y todas hemos escuchado o estamos familiarizados con ellos. De la misma forma, dentro de comunidades y espacios religiosos, algunos términos relacionados con el mundo político y social se utilizan de forma indistinta, sin comprender sus matices y complejidades”.

El  propósito de este glosario, por tanto, es introducir conceptos relevantes sobre religiones, creencias y espiritualidades en el espacio público de forma accesible a la ciudadanía, la sociedad civil organizada y espacios religiosos.

Enlace para descargar el glosario.

Desde Jakairá quisiéramos ayudar y acompañar a las y los profesores que, con mucho esfuerzo, siguen apostando a abrir todos los días la puerta de la escuela. La propuesta es compartir y facilitar el material para poder trabajar, con los y las estudiantes de manera virtual, distintas temáticas comprendidas en la Ley de E.S.I. (26.150): afectividad y emociones, equidad de género, vínculos saludables y diversidad, consentimiento, masculinidades, entre otras temáticas. Y acompañarlas/os también en el ida y vuelta con los/as chicos/as. Creemos que es muy importante en este momento, seguir reflexionando y generando espacios de confianza y de intercambio. Deseamos que no se sientan solas/os en este desafío y acompañarlas/os en la tarea enorme de mantener abierta la escuela.

Cada Cuadernillo aborda diversas temáticas

Cuadernillo 1 / Eje: afectividad, emociones y vínculos

Cuadernillo 1 / Eje: afectividad, emociones y vínculos

Cuadernillo 3 / Eje: género y crianza

Cuadernillo 4 / Eje: género y crianza

Cuadernillo 5 / Eje: vínculos y consentimiento

Cuadernillo 6 / Eje: vínculos y consentimiento

Cuadernillo 7 / Eje: varones, masculinidad y su rol en la violencia de género

Aquí pueden descargarlos gratuitamente: http://fundacionkaleidos.org/adolescencia/?ltclid=5839c127-b32c-4c50-b139-92d104d8acdf

El legado de los abuelos y las abuelas sigue vivo. Los saglas cantan para orientar a las comunidades con las memorias propias, su mensaje es el de volver a la raíz, a la espiritual del pueblo Gunadule y de esa manera, también hacerle frente a las adversidades del clima.

La abuela Laura, como tantas abuelas gunas, nos relata su memoria con relación a la abuela Mar (Muu Billi). El canto del que nos habla es una oración a Baba y Nana (creadores de los gunadules), que nos recuerda nuestra relación con la Madre Tierra y con cada ser viviente en Abya Yala (América). Este saber ancestral lo han pasado de generación en generación y envuelve las capas de sabiduría del pueblo Gunadule.

Lea el texto del canto La abuela Mar Muu Billi (Link) 

La crisis alimentaria a nivel mundial cobra mayor vigencia cada día. Por un lado, la calidad de los alimentos preocupa a quienes pueden acceder a ellos; por otro, es cada vez mayor la cantidad de gente que no accede a una alimentación saludable. Los dos aspectos de este conflicto comparten una misma raíz: un sistema agroalimentario industrial que se ha desviado del objetivo de alimentar a los pueblos, para convertirse en un multimillonario negocio que está destruyendo el planeta y la salud de las personas.

Como respuesta a la crisis generada por el agronegocio surge, en la década de 1980, la agroecología. Desde las organizaciones campesinas, de productorxs, socioambientales y medios de comunicación alternativos proponemos una agroecología de base campesina, heredera de 10.000 años de agricultura, que tiene como objetivo principal la Soberanía Alimentaria de nuestros pueblos.

En este cuadernillo nos proponemos pensar disparadores que contribuyan a fomentar y enriquecer el debate colectivo. Para esto, nos enfocamos en tres ejes que consideramos esenciales a la hora de pensar una agroecología de base campesina: la construcción, desde las bases, de un feminismo campesino acorde a las realidades y necesidades de los territorios y sus habitantes; el rescate y la difusión de los conocimientos ancestrales que permitieron preservar y reproducir las semillas nativas y criollas durante generaciones; el reclamo por el acceso a la tierra por parte de lxs campesinxs que la trabajan, con la Reforma Agraria integral como única forma de lograrlo.

– Para descargar el cuadernillo completo (PDF), haga clic en el siguiente enlace:

Agroecología para la Sobera…

(2,53 MB)

* El primer cuadernillo que debate sobre qué agroecología necesitamos puede descargarse en el siguiente link:  ver aquí

* Ilustración de  tapa por María Chevalier 

www.dibujoschevalier.wixsite.com/mariachevalier

Esta publicación es parte del proyecto “Profundizando debates sobre experiencias agroecológicas para la soberanía alimentaria” realizado con el apoyo de la Fundación Rosa Luxemburgo.